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每个人(rén )所拥有(yǒu )的能力，都各不相同，而部(bù )落的发(fā )展的各(gè )种设施是无法跟上整(zhěng )体的扩(kuò )张速度(dù )。

学校(xiào )的第一场测试，黎元(yuán )洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。

当他看见自己(jǐ )的孩子(zǐ )释放出(chū )电球的(de )时候，他激动得哭了(le )。

虽然(rán )他的孩(hái )子最终(zhōng )成绩只有96分，没有达(dá )到合格(gé )的标准(zhǔn )，但是他知道，只要继续努(nǔ )力，自(zì )己的孩(hái )子也终将会像之前的那些大(dà )人一样(yàng )，变得(dé )强大起来。

经过他的(de )努力工(gōng )作，他(tā )用贡献(xiàn )换取了一套小木屋，告别了(le )潮湿黑(hēi )暗的山(shān )洞，住上了明亮的木(mù )屋。

在(zài )人少的(de )时候，可以采取大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候，这种调度会(huì )变得困(kùn )难许多(duō )。

贡献值就是如此产生，每(měi )个人完(wán )成自己(jǐ )的工作，系统都会有记录。